ወላጆች ፣ አንድ ልጅን ወደ ትምህርት ቤት በመላክ የመለያያ ቃላትን ይሰጡታል-“በደንብ አጥኑ!” ለወደፊቱ እና ለህፃኑ ጥሩ እና ጥሩ ውጤቶች ለወደፊቱ ለስኬቱ ቁልፍ ፣ የተከበረ ሙያ እና ጥሩ ደመወዝ የሚከፈልበት ሥራ የማግኘት ዕድል ናቸው ብሎ ሳይናገር እንደምንም ይሄዳል ፡፡ ሕይወት ግን ሁሉም ስኬታማ ሰዎች በትምህርት ቤት ጥሩ ተማሪዎች እንዳልነበሩ ያረጋግጣል ፣ እናም “የክፍል ኮከቦች” እና “የትምህርት ቤት ኩራት” አንዳንድ ጊዜ በአዋቂዎች ሕይወት ውስጥ በጣም መጠነኛ ቦታ ይይዛሉ ፡፡
የላቁ ተማሪዎች ችግሮች
ስኬታማ ተማሪ ፣ ጥሩ ተማሪ ፣ እንደ መመሪያ ፣ ለአስተማሪዎችም ሆነ ለወላጆች ጭንቀት አይፈጥርም። በተቃራኒው እሱ ለአዋቂዎች ይመስላል እሱ በጣም ደህና ነው ፡፡ በእውነቱ ፣ “አምስት” ን በማግኘት ፣ አንድ ልጅ ሊመራው የሚችለው በእውቀት ፍላጎት እና በስኬት ፍላጎት ብቻ አይደለም።
በወላጆቻቸው ትኩረት በጣም ያልተበላሹ ልጆች ፣ እራሳቸውን እና ብቃታቸውን እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ደረጃዎች አንድ ዓይነት ካሳ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ማረጋገጫ “ክፍያ” ፡፡ ህፃኑ ጥሩ ውጤቶችን በማቅረብ በምላሹ የችሎታዎቹን እውቅና እንደሚያገኝ ተስፋ ያደርጋል። እንደ አዋቂዎች ፣ እንደዚህ ያሉ ሰዎች ሊወደዱ እና ሊመሰገኑ እንደሚችሉ መገንዘብ ይቸግራቸዋል ምክንያቱም በማኅበራዊ ሚናቸው ውስጥ ግሩም ሥራ ስለሚሰሩ ሳይሆን ለግል ብቃታቸው እና ባህሪያቸው ፡፡
ለምርጥ ተማሪ ሌላው ችግር ፍጽምና (ፍጽምና) ነው ፡፡ በሁሉም የሕይወትዎ ዘርፎች ሁሉንም ነገር በትክክል የማድረግ ፍላጎት። እንደነዚህ ያሉት ሰዎች በሕይወታቸው ውስጥ ዋና ዋና አቅጣጫዎችን እና ተግባሮችን ቅድሚያ መስጠት እና ማጉላት አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ይጠፋሉ ፡፡ ለእነሱ “ሁለተኛ” ማለት ሽንፈት ማለት ነው ፡፡ ግን እንደሚያውቁት ፣ እጅግ በጣም ግዙፍነትን ለመቀበል እና በእውነቱ በሁሉም ነገሮች ውስጥ ምርጥ ለመሆን የማይቻል ነው ፣ በህይወት ውስጥ አንድ በጣም አስፈላጊ እና ትርጉም ያለው ነገር መምረጥ እና ለተመረጠው መንገድ ከፍተኛ ጥንካሬ ፣ ችሎታ እና ጊዜ መስጠት አለብዎት ፡፡ አለበለዚያ ብዙውን ጊዜ ፍጹማን በሚሆኑ ሰዎች ላይ ለሚከሰት የነርቭ እና አካላዊ ድካም እራስዎን ማምጣት በጣም ቀላል ነው ፡፡
ሌላው የላቁ ተማሪዎች እጣ ፈንታ እንዴት መሸነፍ እንዳለባቸው አለማወቃቸው ነው ፡፡ በሁሉም ነገር የመጀመሪያ መሆን የለመዱ ፣ ውድቀቶችን በበቂ ሁኔታ ለመገንዘብ እና ከእነሱ የሕይወት ትምህርቶችን እንዴት እንደሚማሩ አያውቁም ፡፡ በቋሚ ድሎች ጀርባ ድንገተኛ ሽንፈት ለእነሱ እውነተኛ ጥፋት ሊሆን ይችላል ፡፡ እናም ዝቅተኛ ውጤት ያለው ተማሪ ሁኔታውን ለማስተካከል በሚሞክርበት ጊዜ ፣ ያልተሳካለት ጥሩ ተማሪ በደረሰበት ችግር ብቻ መከራ እና ሀዘን ያስከትላል ፡፡
ለምርጥ ተማሪዎች እምቅ እና ጓደኝነት መመስረት ላይ ያሉ ችግሮች ፣ በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ እና የጋራ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ችሎታ ፡፡ የተሳካ ተማሪ አከባቢ ለባልንጀራው-በጣም ጥሩ ተማሪው የሸማች አመለካከት ያለው መሆኑ ይከሰታል ፣ ምክንያቱም በጣም ምቹ ነው-የሚማከር ፣ ማብራሪያ የሚያገኝ ፣ የሚፃፍ ሰው በመጨረሻ አለ! እና በጣም ጥሩ ተማሪ የአካዴሚያዊ ስኬት እና እውቀቱን ሳይሆን የግል ባህሪያቱን ከፍ አድርገው የማይመለከቱ እውነተኛ ጓደኞች ሊኖሩት አይችልም ፡፡
ስኬታማ የ C ክፍል ተማሪዎች
ነገር ግን በትምህርት ቤት ውስጥ ያጠኑ እነዚያ ወንዶች በአዋቂነት ጊዜ አንዳንድ ጊዜ በጣም ስኬታማ ሰዎች ይሆናሉ ፡፡ 50% ነጋዴዎች በት / ቤት ውስጥ “C grade” እንደነበሩ ይታወቃል ፡፡ እና ይህ ከተለዩ የበለጠ ደንቡ ነው።
ይህ የሚሆነው የ C- ተማሪዎች ከምርጥ እና ጥሩ ተማሪዎች በተቃራኒው በትምህርታቸው ላይ ያተኮሩ ስላልሆኑ ለወላጆቻቸው እና ለአስተማሪዎቻቸው ምን ያህል ጥሩ እንደሆኑ በማረጋገጥ ላይ ነው ፡፡ ልጆች የሚስባቸውን ይመርጣሉ ፡፡ እነሱ ለ “ስማቸው” የማይፈሩ ስለሆነም አደገኛ ወይም ጀብደኛ እርምጃዎችን የመውሰድ ዕድላቸው ሰፊ ነው ፡፡ ለእነሱ ማጥናት ሥራን የመገንቢያ መንገድ አይደለም ፣ ግን አስፈላጊ ፣ መላመድ የሚለምዱበት የሕይወት ክፍል ነው ፡፡ ውድቀትን አይፈሩም ፣ ለውድቀቶች ያን ያህል ፍላጎት የላቸውም ፣ እናም በእነሱ ላይ የሚደርሳቸው ስኬት እና ጥሩ ውጤቶችም ጭንቅላታቸውን አያዞሩም ፡፡ በተጨማሪም ፣ በወላጆች እና በአስተማሪዎች ፊት ጥሩ ሆኖ መታየት አያስፈልግም ፡፡
በዚህ ምክንያት የ C ክፍል ተማሪዎች በኅብረተሰብ ውስጥ ካለው ሕይወት በተሻለ የተጣጣሙ ፣ ከተሳካላቸው ተማሪዎች የበለጠ ተለዋዋጭ እና ነፃ ናቸው።በት / ቤት ትምህርታቸው ወቅት ስኬታማ ሥራ እንዲሰሩ የሚያስችላቸውን ባሕርያትን ለማግኘት እና በእውነት በሕይወት ውስጥ ምን እንደሚፈልጉ ለማወቅ ይሞክራሉ ፣ አንዳንድ ጊዜ በፍጥነት እና በተሻለ ያደርጉታል ፡፡
በእርግጥ ማንኛውም ግሩም ተማሪ የበታችነት ውስብስብነት ያለው ደህንነቱ ያልተጠበቀ ፍጽምና ሆኖ ያድጋል ማለት አይቻልም ፣ እናም ማንኛውም የ C ክፍል ተማሪ አንድ ቀን እውቅና ያለው ምሁር ይሆናል ፡፡ በህይወት ውስጥ ስኬታማነት በብዙ ነገሮች ላይ የተመሠረተ ነው ፣ ግን የቀጣይ ህይወት ደህንነት ደረጃ በቀጥታ በአካዴሚያዊ ስኬት ላይ የተመሠረተ ነው ማለት ግን ስህተት ነው።
